Você já viveu aquele momento em que alguém, diante de uma perda irreparável, questiona o próprio sentido de existir e, mesmo com toda a formação técnica, você percebe que nenhuma ferramenta dá conta daquela dor? Ou quando um cliente, no auge de suas conquistas, olha para você e confessa: “Tenho tudo, mas sinto um vazio que não sei nomear.”
Essas situações estão cada vez mais frequentes.
As crises existenciais se intensificaram e o mundo segue produzindo sofrimentos para os quais não fomos habilitados academicamente. Não existe, nas formações convencionais, um preparo real para sustentar o desamparo, a ansiedade e o colapso de sentido e de propósitos. E, é justamente por isso que tantos profissionais se sentem inseguros.
Acolher o sofrimento existencial exige mais do que protocolos: exige presença, ética do cuidado, linguagem sensível, acolhimento e compreensão profunda da dignidade existencial.
A pergunta é: Você está preparado(a) para se tornar um(a) EducaDor(a), ou seja, alguém capaz de educar suas próprias dores para então acolher, sustentar e restaurar as dores do outro?
Diante de uma carência brasileira na implementação de estratégias de acolhimento, cuidados integrativos ao sofrimento, desenvolvi o conceito de “Saúde Existencial”, com a finalidade de ofertar sustentabilidade na travessia do sofrimento existencial com mais inteireza e dignidade.
É apropriar-se da própria morada, limpar o que sufoca, eliminar as toxicidades que a zona de conforto insiste em manter e abrir janelas para que a luz entre, reorganizando “cantos” existenciais que foram esquecidos pelo tempo.

Médicos, psicólogos, psicanalistas e terapeutas, enfermeiros, terapeutas ocupacionais etc.
Aprofundar recursos teóricos e práticos para lidar com sofrimento existencial.

Professores, coordenadores pedagógicos, orientadores educacionais e diretores escolares que desejam fortalecer o acolhimento em suas instituições.
A formação ensina a identificar sofrimento existencial e criar ambientes seguros e acolhedores. Também fortalece práticas de diversidade, inclusão e cuidado integral.

Equipe organizacional, líderes de equipe, gestores de pessoas, profissionais de RH, diretores, responsáveis pela cultura organizacional e empresários que desejam construir ambientes de trabalho mais saudáveis, acolhedores e alinhados às novas exigências legais.
A pós-graduação oferece ferramentas para lidar com sofrimento existencial no contexto corporativo, fortalecer políticas internas de cuidado, inclusão, promover diversidade e implementar relações de trabalho mais humanas e responsáveis.
Fundamentos da saúde existencial e formação de educaDores
Modalidade: EAD
Professora: Karina Okajima Fukumitsu
Titulação: Pós-Doutora
Diversidade, inclusão e ética do cuidado
Modalidade: EAD
Professora: Diane Portugueis
Titulação: Pós-doutora
Psicoeducação e práticas restaurativas
Modalidade: EAD
Professora: Eroy Aparecida da Silva
Titulação: Doutora
Educação para a morte e gerenciamento de crises existenciais
Modalidade: EAD
Responsável: Maria Julia Kovacs
Titulação: Livre Docente
Estratégias de acolhimento em instituições educacionais, de saúde e no mundo corporativo
Modalidade: EAD
Professora: Lidiane Soares dos Santos Melo
Titulação: Mestre
Processos autodestrutivos: compreensões e cuidados (autolesão e comportamento suicida)
Modalidade: EAD
Professora: Lais Lundstedt Kahtalian
Titulação: Médica Psiquiatra, Mestranda
Cuidado integral e práticas integrativas no enfrentamento do sofrimento humano
Modalidade: EAD
Professora: Graziela de Araujo Costa
Titulação: Doutora em Medicina – Gestalt-terapeuta
Projetos Integradores e Intervenções em Contextos de Cuidado
Carga Horária: 50h
Modalidade: EAD
Professora: Karina Okajima Fukumitsu
Titulação: Pós-Doutora
Fundamentos e práticas para cuidados restaurativos, inclusivos e integrativos. As datas permanecerão as mesmas, mas as aulas estão sujeitas a alterações, conforme disponibilidade dos professores.
Professora Sênior do Instituto de Psicologia da USP. Membro fundador do Laboratório de Estudos sobre a Morte (USP). Graduação em Psicologia PUCSP (1975). Mestrado e Doutorado no Programa de Pós Graduação em Psicologia Escolar e Desenvolvimento Humano (USP). Livre Docência no Departamento de Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade (USP).
Mestrado em Ciências da Saúde pela USP. Pós-graduada em Saúde da Família pela Universidade Federal de São Paulo. Suicidologista pela USCS e professora da Pós-graduação em Suicidologia da Faculdade Phorte. Graduada em Enfermagem pela Universidade Estadual de São Paulo. Atua como palestrante e facilitadora do acolhimento e cuidado ao sofrimento humano, prevenção aos processos autodestrutivos, posvenção e luto por suicídio, Comunicação não violenta para educadores, famílias, cuidadores e profissionais de saúde.
Doutora em Ciências pelo Departamento de Psicobiologia da UNIFESP. Pós-doutoranda na FIOCRUZ. Atua como Psicóloga pela Associação Fundo de Pesquisa (AFIP); Coordenadora da Clínica Escola da Unidade de Dependência de Drogas (UDED) da UNIFESP. Tem experiência nas áreas de Psicologia Clínica, Saúde Mental e Saúde Coletiva.
Médica psiquiatra com formação no Hospital do Servidor Estadual de São Paulo (IAMSPE). Mestranda do Instituto de Psiquiatria da Faculdade de Medicina da USP. Docente da Pós-Graduação em Suicidologia da Faculdade Phorte e da Pós-graduação Morte e Psicologia, Promoção da Saúde e Clínica Ampliada da Universidade Cruzeiro Do Sul.
Graduação em Medicina pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP - Botucatu (2001). Residência Médica em Pediatria (2003) e UTI Pediátrica (2005). Especialização em Cuidados Paliativos pelo Instituto de Ensino e Pesquisa do Hospital Sírio Libanês (2018). Especialização em Gestalt-terapia pela Universidade Cruzeiro do Sul (2025). Mestre e Doutora em Ciências pelo Departamento de Pediatria da Faculdade de Medicina da USP (2011 e 2016).
Pós-doutora em Psicologia Social pela PUC/SP (2019-2024). Doutora em Psicologia Social pela PUC/SP (2018) em cotutela com o IMIS (Alemanha). Mestre em Psicologia Social pela PUC-SP (2013). Áreas de interesse: Psicologia Social, Identidade, Migração e Vulnerabilidades, Processos de Subjetivação.

Encontros quinzenais em grupo durante toda a formação.

Primeira pós-graduação em Saúde Existencial com foco restaurativo e inclusivo.

Lei no 14.831/2024, Lei no 13.819/2019 e NR-1 do MTE.

Todas as aulas ficam gravadas até 1 mês após o encerramento.

Conexão com profissionais de todo o Brasil comprometidos com o cuidado.

Acesso a artigos científicos e materiais complementares.
A Pós-Graduação Lato Sensu especialização em Saúde Existencial, com carga horária de 400 horas está oficialmente credenciada em parceria com a Faculdade FEX Educação, instituição reconhecida pelo MEC.
Formato: 100% Online e Ao Vivo (via Zoom e Hotmart)
Duração: 20 meses
Carga Horária: 400 horas (135h ao vivo + atividades)
Encontros: Quinzenais às segundas-feiras
Horário: 18h às 19h45 e 20h às 21h45
Início: 09 de março de 2026
Término: 22 de novembro de 2027
Pré-requisito: Diploma de graduação




(até 30/04/2026)
Valor total do investimento: R$ 22.000,00
Ou à vista com 5% de desconto
*As notas fiscais serão emitidas pela empresa FUKUMITSU E LOBO SERVICOS DE PSICOLOGIA S/S LTDA*









Atendimento: Segunda a sexta: 8h às 22h | Sábados e domingos: 8h às 18h
É necessário ter diploma de graduação em áreas da saúde, educação ou correlatas.
Sim, todas ficam disponíveis até 1 mês após o encerramento da turma.
Avaliação contínua com 75% de frequência.
Matrículas até 30/04/2026.
Certificado com frequência mínima de 75% . Emissão após encerramento da turma.
Esta não é apenas uma formação acadêmica.
É um chamado para transformar dor em cuidado, sofrimento em acolhimento, e vulnerabilidade em dignidade.
Cada profissional que formamos tem potencial de impactar centenas de vidas.
© 2026 Pós-Graduação em Saúde Existencial | Coordenação: Dra. Karina Okajima Fukumitsu | Fukumitsu e Lobo Serviços de Psicologia s/s Ltda CNPJ nº 13.330.481/0001-45
Saúde existencial como fator de proteção, prevenção e posvenção do sofrimento humano e da vulnerabilidade
Organizando a casa: workshop sobre processos inclusivos de uma morada existencial
Sofrimentos emocionais agravados e letramento emocional
Promoção do bem viver
A ousadia do merecimento, da inclusão e do pertencimento
Reorganizando o abrigo existencial: workshop retrospectivo
A Pedagogia da emergência e do trauma
Se queira bem, meu bem
Sustentabilidade no contexto da saúde existencial
ESG como estratégia para a saúde existencial
Inclusão: diversidade, acolhimento e cuidados
Diversidade cultural: o sofrimento dos migrantes
Pessoas tímidas e os seus desafios na vida e nas relações interpessoais
Diversidade, inclusão e ética no relacionamento com a pessoa com deficiência auditiva
Diversidade, inclusão e ética no relacionamento com a pessoa com deficiência visual
Ser humano e suas deficiências
Viver num corpo estrangeiro: apontamentos de uma existência japonesa no Brasil
Pessoas pretas: inclusão, diversidade, acolhimento e cuidados
Bioética do cuidado em situação de sofrimento e vulneração
Parentalidade atípica – compreensão, desafios e belezas
Sofrimento existencial LGBTQIAPN+
Diversidade, inclusão e equidade
Educação para a morte
Morte com dignidade questões bioéticas
A compreensão da morte como um processo da vida: mortes em vida, mortes concretas, comunicação e habilidades
Solidão e solitude
A finitude e o ciclo da vida: como trazer para o cotidiano escolar e empresarial o tema morte?
Processo de luto no trabalho e nas instituições
Luto por suicídio e estratégias de posvenção
Gênero e cuidado nas práticas de saúde
Produtividade com sentidos
Inclusão na prática – a pessoa com deficiência na sociedade
Pessoas com câncer: inclusão, cuidados e acolhimento
Caminhos e estratégias para inclusão social de pessoas com TEA
Caminhos e estratégias para inclusão social de pessoas com TDAH
Caminhos e estratégias para inclusão social de pessoas com síndrome de Down
Comunicação Compassiva – uma prática para o acolhimento
Violência contra mulher: saúde existencial e espiritualidade
Saúde Existencial e dependência química: caminhos de cuidado
Norma Regulamentadora 1 (NR1) atualizada – Estratégias de implementação e programas interventivos
A sabedoria dos processos autodestrutivos
Trauma complexo e comportamentos autodestrutivos
Dependência de substâncias sob perspectiva do cuidado em liberdade
Pessoas que bebem: aspectos clínicos e psicossociais, intervenções e cuidado
Codependência e dependência química: compreensões para o acolhimento eficaz
Manejo do comportamento suicida em instituições e trabalho
Processos autodestrutivos: compreensões e cuidados
Autolesões
Programa RAISE: gerenciamento de crises existenciais
Espiritualidade e sentido de vida – uma perspectiva existencial para saúde e bem-estar
Tríade do cuidado, cuidado integral e práticas integrativas
O sofrimento humano e como ato existencial
Cuidar no caos: intervenções em situações de emergência
Estilo de vida com sentido
Saúde na gestação, puerpério e do bebê
Acolhimento das famílias em crises, acidentes, catástrofes, mortes por overdose
O corpo fala: desvelando a sabedoria interna e a educação de limites no burnout
Pedofilia: acolhimento, cuidados e encaminhamento às vítimas
Fisioterapia nas disfunções de assoalho pélvico pós-trauma por violência sexual
Medicina do estilo de vida